viernes, 16 de marzo de 2012

"La ira de la tía Medea"


Mi tía había tenido aquel día una furibunda reyerta en su Sociedad Filantrópica. (…) Parece que aquello había sido un campo de batalla: que la moción de mi tía había sido puesta tres veces a votación y que tres veces había sido rechazada. Furiosa, como ella sólo sabía ponerse cuando le picaba la rabia, había salido de la Sociedad con la gorra toda torcida, bramando como una leona, con la pollera arremangada, y a pie, con paso corto y rápido, había llegado a su casa sin interrumpir la serie de colosales denuestos con que se había despedido de sus odiadas compañeras.
Mi tía se había sentado a la mesa sin apetito, excitada como nunca por el fuerte altercado que había tenido aquel día. Sus ojos brillaban de una manera siniestra.
Dirigió dos o tres miradas hirientes a mi tío y comenzó a contarnos su jornada.
En la ancha cara de mi tía podían verse sus venas ahogadas por una sangre espesa a inmóvil. Al sentarse le habían asaltado mil incomodidades desconocidas: acaloramientos súbitos que le enrojecían momentáneamente, golpes de fuego a la vista, relampagueos, latidos y presentimientos de un ataque repentino.
Terminábamos la comida e iban a servir el café. Mi tía intentó levantarse, pero al ponerse de pie sintió algo extraño, algo terrible; quiso dar un paso y cayó desplomada.

                                                                       De “La gran aldea” de Lucio Vicente López

jueves, 15 de marzo de 2012

TAREA DOMICILIARIA 3º año

 Consigna: Leer atentamente el siguiente material de estudio. Copiarlo, imprimirlo o fotocopiarlo para incluirlo en el cuaderno de clase.

Idioma Español / Grupos 3º1 y 3º2


GRAMÁTICA

Plano SEMÁNTICO  o Expresivo
Significado de las palabras o expresiones del idioma y categorías de las mismas.
Por ejemplo, distinguir palabras cuyo significado es desconocido o diferenciar adjetivos de verbos.
Plano SINTÁCTICO o Estructural
Articulación del mensaje por medio de la interrelación de funciones.
Por ejemplo, analizar un enunciado reconociendo Sujeto, Objeto Directo, Núcleo Verbal, etc.
Plano MORFOLÓGICO o Flexional
Cambios que sufren las distintas clases de palabras.
Por ejemplo, la variación de género y número en sustantivos.
Plano NORMATIVO u orientador
Uso del idioma que determina el concepto de “formas correctas”.
Por ejemplo, debemos decir “HUBO diferencias” en lugar de “Hubieron diferencias”.
Plano ORTOGRÁFICO o Sistemático
Correcta grafía de las palabras.
Por ejemplo, si escribimos CAYÓ, se refiere a CAER, por lo que no debemos escribir CALLÓ porque proviene de CALLAR  y  quiere decir que hizo silencio.

Prof . Lourdes Da Silva / Curso 2012

sábado, 10 de marzo de 2012

PRESENTACIÓN

¡Bienvenidos alumnos de 1º, 2º y 3º año!

Este blog ha sido creado con dos objetivos fundamentales:

1. como otra forma de acceso a material de estudio, ejercicios de clase y domiciliarios y textos en general que se trabajarán durante el curso 2012 de Idioma Español.

2. para compartir información de actividades, concursos y todo aquello sobre nuestro idioma que despierte su interés.
En fin, la idea es RE-conocer el español, ¿qué tal si empezamos CON TODO